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Aspetti teorici, competenze trasversalimo, formazione
Pensare e vivere in una società plurale significa anche pensare e vivere un’organizzazione o un’azienda plurale, nella quale ci sia, non soltanto posto e dignità per tutti, ma soprattutto una società ed un’organizzazione dove ogni singola identità, ogni cultura, ogni credo, possa riconoscere una parte di sé, portare le proprie peculiarità, scoprire e conoscere quelle altrui.
Confronto tra la formazione sincrona e asincrona
I processi di globalizzazione ai quali stiamo assistendo hanno un profondo impatto sul mondo, ma anche sulla comunicazione del sapere e sull’acquisizione delle conoscenze e quindi sulle offerte formative presenti all’interno della società. Ci troviamo di fronte ad una vera rivoluzione basata non soltanto sulla crescita dei saperi e sulle corrispondenti applicazioni, ma anche sui mutamenti nei modi di memorizzazione e di trasferimento dei saperi.
Teatro come medium culturale; Teatro come luogo di formazione; Teatro come laboratorio di creatività.
Anche se sono innegabili le difficoltà di delineare in un unico e breve disegno le principali questioni inerenti la rappresentazione teatrale e le tecniche espressive che da questa hanno tratto ispirazione, il presente lavoro appare esemplare per le scelte operate e per capacità di sintesi. Due le principali bisettrici lungo le quali si snoda la ricerca: la prima riguarda la cultura e il teatro popolari e la seconda concerne l’animazione teatrale.